教師不能忽視欺凌或任何其他形式的歧視行為。如果發(fā)生，教師有責(zé)任立刻干預(yù)，努力創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  如果得知兒童由于膚色、性別、殘疾、社會(huì)背景或長(zhǎng)相而侮辱別人或欺負(fù)另一個(gè)兒童，正確的反應(yīng)是：

  1、不要因?yàn)楸黄圬?fù)的孩子沒(méi)有遭受身體痛苦而忽視或原諒另一個(gè)孩子的欺負(fù)或歧視行為。

  2、不要認(rèn)為你對(duì)他們說(shuō)過(guò)的話或做過(guò)的事加以關(guān)注會(huì)把事情弄得更糟——如果你沒(méi)有回應(yīng)，孩子們會(huì)認(rèn)為你可以容忍這一行為

  3、立即干預(yù)，向有欺凌或歧視態(tài)度的孩子指出他的言行會(huì)傷害人，這種行為絕對(duì)不能接受（使用“不公平”或“殘忍”這類的字眼），但是不建議懲罰孩子

  4、如有必要，指出哪些內(nèi)容是不真實(shí)的，并給出正確的信息和新的詞匯

  5、幫助兒童從具體情況中學(xué)習(xí)——讓他們看自己的行為造成什么后果，使他們了解自己的行為為什么不合適（問(wèn)“你覺(jué)得呢？”）

  6、不要讓孩子覺(jué)得他們的言行使你個(gè)人不再喜歡他們了——要明確表示你不能容忍的是他們的某些言行

  7、通過(guò)孩子們擅長(zhǎng)并且能夠做到的事情，設(shè)法幫助他們表達(dá)自己的長(zhǎng)處，告訴他們因?yàn)樗麄兪钦l(shuí)、是什么樣子，所以你很重視他們，從而幫助他們樹立自尊。

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